죽음교육의 목적은 “자신을 포함해서 사랑하는 사람이나 가족 또는 제 3자가 상실이나 죽음에 처했을 때 발생할 수 있는 여러 사안(고통)에 대해, 이를 대처하고 극복할 수 있는 기술과 지혜를 배움으로써, 가치관과 세계관을 정립하여 삶의 소중함을 자각 하는 것”에 있다. 

죽음학은 ‘인간의 실존’(인간다움)을 회복하는 데에 중점을 둔다. 그러나 오늘 우리 사회는 ‘죽음’의 의미를 너무 신체적 종식으로 국한해서 해석하고자하는 경향이 있다. 엄밀히 말해 신체적 종식으로서의 죽음의 의미는 임종기에 직면한 사람에게 있어서 신체적 파국을 통해 존엄한 죽음에 이를 수 있도록 안내하는 호스피스나 존엄사법에서 거론되는 대상이다. 즉 다잉-웰의 주요 주제이다. 

이장에서는 죽음학에서 말하는 죽음의 의미가 신체적 종식이 아닌, ‘자아의 죽음’에 초점을 맞춤으로서 지금까지 다루어왔던 죽음의 의미를 보다 더 인간학적인 관점에서 확장하고 실천할 수 있는 교육의 장으로 안내한다.